寒假作业“每天定时定量”惹怒家长:13岁还不能自己规划?

升学教育 37 2021-03-29

  未来网北京2月3日电(记者 聂菲)“弟弟13岁了,还不能自己计划自己的寒假作业进度吗?为了防止学生追进度,放假第一天的作业是寒假生活第49页,第二天也许是56页。这样的一刀切,老师累,家长也累,学生更累。”近日,一则“陪弟弟做寒假作业”的微博引发网友们的激烈讨论和共鸣。

  发布内容的博主表示,初中生弟弟寒假有九科作业,每一科都有一个微信群,作业内容当天公布,哪一页哪一科都是学校规定好的,完成之后要在类似钉钉的软件里拍照上传打卡,每天都要完成十来项这种细碎无比的任务。

  

图源微博

  一位家长表达了自己的愤怒,“现在的孩子还有真正意义上的寒暑假吗?不懂为什么孩子这么大了还要把作业精确到天?”

  记者了解到,日前,教育部印发通知强调,学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

  “这文件出的太好了!我家孩子以后肯定会轻松一些!”家长张女士感叹道,自己的孩子今年上初二,每一个学科都有专属的微信群来布置作业,还要求学生干部督促作业落实,有时候老师晚上十点还会在手机上布置作业,孩子吃饭、上厕所的同时,还要时刻拿着手机,关注最新的作业有没有发布,孩子累,家长也累。

  寒假是发展中学生自我管理能力的契机

  “我妹妹初三,小朋友每天被安排的明明白白的。不仅有语数外、历史、道德与法治,还有体育作业。包括每天跳绳、深蹲、仰卧起坐每天多少个、多长时间都有规定。”有网友在微博评论区晒出妹妹的寒假作业表。

  

图源微博

  一位网友深有同感,“弟弟除了上网课之外,还有每天拍自己打扫卫生的照片。”

  记者注意到,上述出现“寒假定时定量完成体育、卫生作业”的现象只是个例,但实际上,还有更多已经是初中生、高中生的孩子,正在经历“每日被各科作业定时定量安排好的寒假”。

  儿童积极心理教育专家贾新超认为,从身心发展的角度来讲,寒假是一个很好的发展自我管理能力的契机,能够培养中学生的时间管理和情绪管理。学校应适当放手,学会“引导”而非“强制”,给孩子自由发挥、自己规划寒假作业的时间。

  “孩子如果被长期要求,会影响孩子的自我效能感,自我效能感低的孩子就容易气馁、放弃,甚至自暴自弃或者滑向抑郁。”贾新超补充道。

  改变单一教学评价,实现真正有效的学校管理

  “学生课间休息,除了上厕所不能离开教室”“不能戴浅绿色的眼镜腿,会导致孩子注意力涣散”“同性学生交往过密停课罚钱”……还有一些规定也引起了网友们的争议。

  发布者提到,“有一次和弟弟一起逛街,弟弟对一个异形保温杯爱不释手,但是我要给他买时,他却说学校不让带这样的杯子。学校也不允许学生穿戴带毛毛领的衣服,太扎眼的也不行。”

  还有网友表示,妹妹今年13岁,正是对美有正式认识的时候,被学校规定天天穿一身黑,从鞋、外套到书包,现在除了黑色衣服不愿意再穿别的衣服。

  对此,有的家长也表示认同,“学校这样的管理是有效的,如果孩子过于关注自己的着装,没有把注意力集中在学习上,学习成绩就会直线下滑。”

  中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,现在的教学评价的评级标准过于单一、评价权力过于集中,既要提高学生成绩,又要重视孩子的个性化、全面发展,学校会出现处理好几个目标之间的矛盾。

  “学校在结果性评价体制管理之下,会以学生的考试分数作为评价依据,但这和孩子的个性化、全面发展是相冲突和违背的,会偏离培养人的基本目标,偏离学生健康成长发展的目标。”储朝晖表示。

  由此,储朝晖建议,真正有效的学校管理,还是应该增强学生自主管理的意识,学校需要进行理性地判断,在制定校规时,尊重孩子成长发展的规律,特别是尊重孩子的人格。

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